📚 教育实战

虚拟病人怎么用

传统医学教育里，练问诊要请真人「标准化病人」，资源紧张、成本高、难以标准化。湘雅的 AI 虚拟病人让学生课后随时开练，AI 扮演病人描述症状、回答追问，练完即时评分并给出个性化反馈——练得越多，问诊抓关键信息的能力越扎实。

老师也在用 AI

南方医院首届智能体创新大赛上，霍智锋团队开发的产科急危重症训练智能体亮相：AI 帮老师快速生成和完善模拟训练病例，结合病例引擎、过程记录与智能复盘提升教学质量。依托医院 HAIP 平台，临床医生数天就能搭出应用原型——做教学工具的门槛正在大幅下降。

AI 陪练的天花板

研究首次提出「认知阈值」现象：学生练到一定程度会卡在瓶颈上，必须靠老师分层带才能突破。给所有学习者的启示：AI 适合当「无限次陪练」，把老师的少量时间留给「点破瓶颈」。